“Creo en el Magisterio Argentino y en su obra; a ellos, los maestros, corresponde formar las generaciones capaces de mantener siempre encendida la lámpara votiva que dejaron a nuestro cuidado los que nos dieron patria para que jamás se apague en el alma Argentina y para que sea el faro que ilumine los senderos.”
Rosario Vera Peñaloza
La construcción de la identidad es un proceso dinámico que se inicia desde el nacimiento. De acuerdo con UNICEF: “El jardín cumple una función muy importante en el desarrollo del niño, ya que completa la acción educadora de la familia. En el jardín de Infantes, las niñas y los niños aprenden a compartir con otros, a conocer sus posibilidades y limitaciones, enriquecen su lenguaje, incorporan hábitos, entre otros. Y todo eso es sumamente beneficioso para su vida y su futuro desempeño en la escuela”.
Vincular este proyecto con la efeméride del 28 de mayo, permite pasar de la identidad individual a la identidad colectiva y profesional: el orgullo de pertenecer a la Educación Inicial
Cada 28 de mayo celebramos el “Día Nacional de los Jardines de Infantes, del Maestro y Maestra en memoria y reconocimiento a Rosario Vera Peñaloza, quien también fue llamada “Maestra de la Patria”, precursora y defensora de la educación de niñas y niños, que fundó el primer Jardín de Infantes en La Rioja. Dedicó su vida a la enseñanza dejando una huella imborrable en la educación del país.
Durante el proyecto institucional del mes de Mayo todas las secciones de 3, 4 y 5 años son protagonistas de juegos, producciones artísticas, danzas, confección de vestuarios y cotidiáfonos para salir a las galerías de la escuela junto a los primeros grados y a la vereda junto a las familias. La MURGA CORAZÓN, contagia la identidad del nivel en todo su esplendor.
De manera paralela se aborda el Proyecto Institucional “Viajamos al corazón de nuestra historia: entre memoria, pregones y juegos”
“Yo, que sentí el rumor de la multitud en la Plaza de Mayo, yo, que vi la luz de las antorchas en la noche del 25, yo, que oí el grito de la libertad ,se que la historia no es otra cosa que un sueño que los hombres comparten.”
Jose Luis Borges
En relación al Día de la Patria, las acciones pedagógicas están focalizadas en construir la identidad como parte de la historia colectiva de nuestro pueblo, promoviendo aprendizajes significativos, fortaleciendo la participación, la memoria plural y la construcción de una ciudadanía democrática.
En el marco del proyecto institucional de transición interniveles con la escuela primaria, se amplían los recorridos para recibir a los primeros grados en un clima patrio, histórico y social, construyendo el sentido histórico desde lo colectivo y simbólico.
