“La lectura del mundo precede al mundo precede a la lectura de la palabra”
Paulo Freire
Durante el mes de septiembre, mes de la alfabetización, las diferentes secciones de 3, 4 y 5 años abordaron proyectos y secuencias didácticas en relación a la alfabetización inicial y cultural. Cuando hablamos de alfabetización inicial se hace referencia de las cuatro competencias lingüísticas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir. Cuando hablamos de alfabetización cultural se hace referencia a los procesos de apropiación de las culturas, de todos los bienes valiosos del patrimonio cultural de los pueblos (arte, música, costumbres, modos sociales de vincularse) que vale la pena ser legados a las infancias, Es así que la alfabetización inicial forma parte del proceso de alfabetización cultural (Soto y Violante, 2011).
Entre los diferentes recorridos pedagógicos se reconocen reconocen experiencias significativas tales como: “Palabras mágicas de Gulubú” (secciones de 3 años), “El taller de las palabras” y “La gran ocasión” (secciones de 4 años), “Entre palabras, huellas y recuerdos: construimos nuestra agenda de experiencias” (secciones de 5 años). Como cierre de procesos literarios mágicos, creativos y artísticos; las infancias, docencia y familias se reúnen a disfrutar de la Maratón literaria en el Jardín de Infantes de la Escuela Normal Superior Nº 32 : “La literatura como llave para imaginar”, en correlato con la Maratón Nacional de Lectura 2026 (Fundación Leer).
